> Há 32 Anos Praticando a Pedagogia Freinet
Escola Recanto: Há 32 Anos Praticando a Pedagogia Freinet
(artigo publicado na revista ABCeducatio)
Tudo começou com um sonho, no final dos anos 60, quando terminávamos o curso de Pedagogia. No sonho criávamos uma escola, na qual as crianças tinhan direito a pensar e direito a expressar as suas idéias e professoras ouviam com respeito. onde a classe necessariamente, nã seria só no interior da escola mas em lugares onde houvesse interesse de estudo pelos alunos no exterior da escola e (--) tantas outras coisas mais. E a nossa crença era tão grande naquelas idéias que nasceu em 8 de março de 1969 a Escola Recanto.
Falar um pouco sobre os princípios Freinet é importante: A livre expressão do aluno, a aprendizagem partindo da observação e da experimentação, a cooperação, vivida através da classe cooperativa, a comunicação entre alunos, intra-escola, entre escolas, o vínculo entre a escola e a vida.
Escolhi para falar apenas sobre dois aspectos que julgo importantes na prática pedagógica da escola:
A formação da cidadania e a iniciação à investigação científica. Freinet dizia: "prepara-se a democracia do futuro pela democracia na escola". E como é gratificante verificarmos a evolução dos nossos alunos através do tempo, durante os Conselhos de Classe, reuniões semanais, nas quais os alunos avaliam a semana anterior, planejam a próxima semana de trabalho, discutem a vida da classe, suas dificuldades, e procuram superar os conflitos.
Trazem idéias e novos projetos para serem discutidos e se aprovados passam a fazer parte dos projetos da sala. Exercitam o aprender a ouvir e a serem ouvidos, a pedir a plavra e a darem-na também. É um exercício de democracia.
O Conselho Escolar é bimestral. Nesta reunião os alunos representantes de classe reúnem-se por grau de ensino com a diretoria da escola para tratar de questões que necessitam ser apreciadas.
A vida social e política do país é sempre discutida com os professores e especialistas, tanto de dentro como de fora da escola. Uma atividade histórica na Recanto são as eleições simuladas, municipais, estaduais e presidenciais.
O Processo:
1. Os alunos trazem à escola propostas de partidos e candidatos para que sejam estudadas.
2. Os alunos lêem jornais e assistem aos noticiários de TV e o Guia Eleitoral.
3. Cientistas políticos e candidatos vêm à escola para responder as dúvidas e questionamentos dos alunos
4. A 8a. série organiza a eleição dentro do padrão exigido pelo TRE.
5. Eleição, onde votam alunos, pais, professores e funcionários.
6. Comunicam o resultado à imprensa e aos candidatos, agradecendo a importância de cada um no processo de formação da cidadania.
Há o hábito da formação da opinião através de informações e da escula de todas as partes. Há ainda a participação em eventos externos de manifestação de opinião. Acreditamos estar formando cidadãos conscientes do seu papel, dos seus direitos e deveres, ou seja, uma juventude menos alienada, mais participante e por isto mesmo construtora de um futuro melhor.
O Início à Investigação Científica:
Desde a Educação Infantil, os alunos são estimulados a expressar as suas curiosidades e aquilo que pensam sobre o mundo que os cerca.
Daí surgem projetos sobre as perguntas feitas, o objeto que eles querem conhecer. No Ensino Fundamental - 5a a 8a Série, este trabalho se desenvolve com amais profundidade. Queremos expor como se passa este processo no Ensino Fundamental II.
1. O grupo escolhe um assunto para a pesquisa. Ele tem de março a outubro par o desenvolvimento do tralho.
2. Os grupos se formam em função do seu interesse pelo tema.
3. Eles escolhem um orientador da Escola.
4. O professor orientador estabelece com o grupo um plano e um contrato de trabalho; duração do trabalho: 8 meses.
5. Existem co-orientadores no interior e no exterior da escola.
6. Construção da monografia.
7. Apresentação da monografia à equipe técnica da escola.
8. Organização dos standes apra apresentação dos trabalhos ao júri e ao público.
9. Há uma comissão julgadora convidada para a Mostra de Conhecimentos, que lê os trabalhos antes da sua apresentação, comissão esta formada por especialistas em ciências humanas, da vida e da natureza, vindos de universidades e diferentes instituições científicas.
10. É feita a apresentação para a comissão, logo depois é aberta a mostra ao público e convidados.
11. São escolhidos os 3 melhores trabalhos de cada série do Ensino Fundamental II.
12. Algumas pesquisas são apresentadas fora da escola em nosso Estado, outras em nível nacional, e até mesmo em nível internacionals (Exposicence 97 - França).
13. Pesquisas foram apresentadas no Concuso Nacional da Ciranda da Criança e ganharam 1o lugar:
- 1992: Manguezais, a importância de sua preservação. Publicada pelo Governo de Pernambuco para as escolas públicas.
- 1996: Caatingas de Pernambuco: conhecer para presservar. Publicada pelo Ministério do Meio Ambiente.
- 1994: Capibaribe: presente, passado e o seu futuro? Publicada pelo Governo do Estado de Pernambuco.
Iniciar o jovem no mundo da investigação e mostrar-lhe a importância de pesquisar, de mandter-se atualizado, perceber a dinâmica do conhecimento é também uma queestão de cidadania; é preciso conscientizá-lo também daquilo a que ele tem direito. Uma boa escola que lhe dará condições de realizar-se como pessoa, é direito de poucos e que nós, para termos um país just o e feliz, temos que trabalhoar para que haja as tão promedtidas mudanças. Do ponto de vista da escola, é o pouco que podemos fazer para completarmos o nosso sonho: vivermos num país mais justo e, portanto, mais feliz.
Fátima Moraes - Diretora da Escola Recanto